一、调查目的与意义

1、目的

我国教育改革的目的是为了更好的适应我国教育现状的发展，不仅注重培养学生的知识水平，也注重对学生人文素质的培养，而在提高知识水平的同时更加注重当前的教学模式和教学方法是不是能更好的促进学生对知识的理解和掌握。我们应该不断运用新的教学模式和尝试新的教学方法，在探索中创新，让新的教学模式在实践中发展，这样学生才能在充满乐趣的课堂中学好物理。从而培养学生的社会责任感和正确的世界观。

2、初中物理实验教学现状调查研究的意义

（1）通过调查物理实验教学现状，促进学校对实验课的重视，努力培养学生的探究能力。

（2）促进学生更有效的学习物理知识。

（3）促进物理老师专业性的提升，为学生们能够更好的学习物理提供基础！

（4）促进学校更加重视物理实验室，力所能及的改善实验设备，为学生创造良好的实验条件！

二、调查时间

年12月

三、调查地点

×××中学

四、调查对象及调查方式

×××中学物理学科任课教师及八、九年级学生，调查方式为日常听课记录、走访教师、与任课教师进行座谈及跟学生的交流沟通等。

五、调查内容

1、×××中学开设物理实验课的基本情况

2、物理实验课教学中存在的问题及原因分析

3、建议对策

六、调查结果

本次调研通过对×××中学部分初中的物理实验开出率和实验过程中存在的问题进行调查研究,发现初中物理实验教学的现状很不乐观，×××中学也不例外。在教学设施方面，×××中学配备了初中课程中所需要的各类实验仪器，独立的实验室以及专业的实验老师。在教师备课方面，老师们都非常认真的备课，为上好实验课打好基础。在学生上课方面，在小学有了科学课的熏陶，到了初中，他们对实验室的好奇以及对物理实验的好奇，致使对实验课的热情高涨，态度非常积极！在此次调研中发现主要存在的问题有：

1、×××中学开设物理实验课的基本情况

通过与×××中学物理学科教研组组长访谈得知，本校有名教师，其中物理教师有18名，专业的实验课教师只有一名。通过与老师访谈及走访观察，学校配备有力学实验室和电学实验室。由于学校实验室器材都比较少，很多实验器材都是不能够正常使用的，学生也只能看老师演示实验，自己动手做实验的机会很少。

2、物理实验课教学中存在的问题及原因分析

（1）实验教学观念的偏差

通过观察和学生交流得知有不少老师存在着重理论轻实验的思想，有的老师甚至认为学生不会动手做实验没问题，只要会动笔考实验就行。从而出现了“做实验不如讲实验，讲实验不如背实验”的错误观念,出现了学生实验变成演示实验,演示实验变成不做实验的现象。部分学生追求新鲜,厌烦重复性的操作，从而放松了对基础知识的理解和基本技能的训练。也有部分学生认为实验不需要动手操作,试卷上的实验题只需考前背背就行,做实验只是浪费时间,因而对实验课程不够重视。

（2）实验教学模式不当、教学形式单一

我国现行的新课程教材中改变了传统实验的编写方法,不把实验目的、原理、仪器、操作步骤和注意事项等明确列出,留给学生足够的发展创造空间。但是教师在进行实验教学时,还是花相当长的时间给学生一一列出,然后让学生根据现成的实验步骤动手操作。这种做法,违背了新课改的意图和初衷,学生的能力得不到提高。学生进入实验室后不需要思考分析只需单纯的模仿，重复，照方抓药按图索骥。

（3）学生实验数量少且趣味性不强

通过与学生交流得知，能够动手做的实验数量少且趣味性不强，现在的物理实验教学中测定性与验证性实验的数目太多,研究性和探索性实验的数目太少,设计性实验近似空白;经统计,测定性和验证性实验大部分,研究性或探索性实验少部分,其他实验占极少数。由此可见,设计性、研究性、探索性的实验比例太小,这对学生实验能力的培养非常不利。

（4）实验教学条件跟不上

通过到实验室统计调研发现，学校的演示实验器材基本能够满足教学要求,但是探究实验的仪器配备不足,这制约了探究实验教学的开展;至于课后的物理小实验同样不能满足教学要求;另外,在调研中还发现学校的实验室的个数、面积以及专职实验教师的配置也有较大的欠缺。

3、建议对策

初中物理实验教学的重要作用之一就是培养学生的科学素养，物理实验教学作为物理教学的重要方法之一,在培养学生科学素养中起着非常重要的作用。面对伊宁市潘津中学物理实验教学中的问题，我们提出了以下几点建议。

1、实验教学观念的转变

要提高广大学校领导与教师对实验课程的重视程度，实验课不仅可以提高学生的动手能力，也能让学生更加清楚明白的理解一些理论的由来！

2、重视师资队伍建设，提高物理教学质量

在师资的配备上应做出相应的调整，适当地增加专业物理实验教师比例，确保物理课的教学质量。

3、要加大培训力度，提高理论素养

实验课程全面开设，对教师提出了极为严峻的挑战，如果只凭经验教学，则很难达成实验课程教学目标，为此，实验教师应加大培训力度，提高教师的理论素养。

4、学校积极为进行实验课创造有利的环境

对于物理实验课来说，实验室里实验装置的配备和实验室的面积都是非常重要的，直接影响到同学们上课的成效。所以，学校应该加强实验室的硬件设施的配置！

七、总结

综上所述,物理实验作为初中教学中重要的一部分,我们不仅要在理论教学的过程中做好引导,更重要的还是要锻炼学生的动手、动脑能力,根据学生的个性发展,不断提高学生的物理实践能力,同时促进学生物理学习的进步。初中物理实验教学能为学生学好物理理论知识打好坚定的基础,因此,我们要把物理实验教学放在重要地位,使学生把理论知识更好地运用到实践中,从而提高初中物理教学的质量。

马沧